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小班皱纹纸教案docx48525神马论坛开奖
发布时间:2019-12-02        浏览次数:        

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  小班皱纹纸教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班皱纹纸教案 篇一:小班美术教案——揉纸团和纸团印画 托班美术教案: 纸团画《一碗白米饭》 活跃主意: 1、研习揉团和粘贴的基本要领。 2、速活用白色皱纹纸揉成团,粘贴成一碗白米饭。 手脚企图: 1、每组两筐白色皱纹纸,两盘浆糊和两块抹布; 2、许多画着大碗的白纸 3、典型大碗一个。 举措经过: 1、阐明故事《宝宝用饭》,引出焦点。 教练(边翻书边谈故事):用饭了,宝宝跑来跑去。他们一下子……奶奶来了,对宝宝叙:“都怪全部人自身不好”。厥后,宝宝速乐变好了,全班人给全部人做一碗白白的米饭好吗? 2、出示范例,明了创造的底子手腕和经过。 教练:这是一个大碗,这里有好多白纸,怎样变出一粒粒的白米饭呢?让宝宝说说自己的思维,老师树范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里。 3、宝宝独揽手脚《一碗白米饭》。 宝宝搓纸团,贴在宝宝用书的大碗上,教练巡游考察,辅导宝宝在大 碗里贴好多米饭,让碗装得满满的。 4、涌现宝宝的专揽材料,巩固宝宝的自信心。 5、教员:宝宝讲:“感谢宝宝给他们们做这么多香喷喷的白米饭”,宝宝还说“我一切来用饭吧!” 6、教练携带宝宝统共想儿歌《白米饭》。 8、手脚停止. 举措二: 小班美术教案: 纸团印画《花手绢》 作为主见 1、研习用纸团印画,能检验掩护出一条花手绢。 2、能果敢的把持,争持衣服与画面洁净。 3、 怜爱绘画,鼓动对美术手脚的欢乐。 行为安顿 表率,纸团若干,红、黄、绿、蓝颜料每组一盘 ,正方形宣纸与幼儿人数很是 运动进程 一、鉴赏教员规范:花手绢,鼓动幼儿欢乐。 二、请幼儿观察老师树模花手绢的装点进程,老师领导幼儿画画时当心不要邋遢衣服,而且包管画面的明净。 三、教练教训幼儿神算三肖中特,http://www.eurobio2008.com早先举办驾驭。 1.每人一张印有总结的正方形宣纸。 2.役使幼儿选拔本身可爱的表情,况且每个表情用一个纸团印画。教导幼儿保持画面的干净。 3.教养才华强的幼儿在手绢的要点、四周进行筑饰,才智弱的幼儿可自便印画。 四、观赏本身成立的花手绢 亲子作业:家长和珍宝共同中断一副纸团印画,可能在小动物身上用纸团印出分歧的脸色。 篇二:小班撕纸画教案:迎春花 迎春花 举措主旨: 1、进修用撕纸贴画的措施表现迎春花。 2、咸集自己的生活经历和审核举止,粘贴花瓣。 3、能经管自身的桌面并将废纸扔进垃圾箱。 手脚部署: 1、一张仍然撕贴好的迎春花范画。 2、浆糊,抹布,纸,黄色皱纹纸。 活动经过: 1、通过赏玩儿歌引出主旨。 教员:春天到了,什么花开通了?我们听——教员想《迎春花》的儿歌引出重心。 2、试探制作迎春花的手腕。 教练出示依然作好的迎春花。 (1)公共看看这是什么?它是什么式样的、什么神态的呢?猜一猜这是用什么做的? (2)奈何用皱纸缔造迎春花呢? 3、幼儿考试操练撕皱纸。 教员:小友人讲了许多做迎春花的步伐。近日你们用撕小纸片的举措做迎春花。怎样材干撕出这么小的花瓣呢? 教员请幼儿用皱纸试着撕迎春花。让幼儿谈叙自己是奈何撕成斗劲小的迎春花花瓣的,请幼儿陈述本身的把持履历。 4、探索撕贴迎春花。 (1)进修在花瓣中央抹浆糊的步调。 教授:怎么贴花瓣姣好呢?让幼儿说一说,同时教练树模抹浆糊贴花瓣的作为,贴完花瓣后在抹布上擦手,并将废纸掷进垃圾桶。 (2)撕贴画:迎春花。 幼儿试验举办撕贴迎春花的活跃,教练在幼儿把握历程中,注意辅导幼儿将花瓣贴在花茎上,指挥幼儿将抹浆糊的手擦清白,末端将废纸掷进垃圾箱,坚决桌面洁净干净。 5、评议着作。 教师与幼儿合伙评价。根据撕贴花瓣的状况和桌面洁净的程度二个方面来进行评议。 篇三:小班撕贴手脚安排 举措主意 1、依照要求举办美工缔造; 2、原委美工举止的进行进筑利用手部小肌肉实行“撕、贴”活动; 3、进程行为的举行让幼儿理解美术缔造的主动心思。 运动安排 1、16开铅画纸(画有苹果)。 2、赤色、绿色美工纸多少。 3、固体胶管。 4、桌椅。 步履进程 一、股票配资平台大牛功夫:若美女六肖图338335何才智选到全网安静股,导入经过 1、显露画有大苹果的铅画纸,问①小伴侣看到了什么.②小搭档念一想苹果是什么表情的 2、简述及活动主见,并对象朋友念一想本身想把苹果贴成什么心情的.(强调要年贴在苹果图形内部) 3、举办树模行为告诉幼儿奈何用手指撕 4、何如用胶水粘贴. 二、利用进程 1、幼儿进行设立举动. 2、教员巡回哺育. 三、大白、互换、分享 1、奖赏孩子们贴的苹果极度的秀丽. 2、请欢愉介绍自己苹果的小搭档来讲道. 3、把自己的名字写上(能够教授代写,也可以激励小同伴自身创制非凡象征发扬自身的名字) 四、延伸动作 要是时期欢乐恐怕孩子们喜爱如故很高的话,可以役使孩子们给自身的小苹果画上叶子等其全部人的添画. 五、评判 1、在图画之内实行粘贴 2、撕纸粘贴得速面小 3、画面爆满,最好不露空白. 4、表情(会用两种神志的) 活跃反想 小班幼儿知识阅历不足丰盛,但对范围事物余裕稠密的有趣。纸是幼儿在幼儿园一日运动中常常征战的,幼儿可爱撕一撕,剪一剪,画一画。本次作为教授作为的策画,探索更始活动的辅导就从幼儿最亲切的自己下手。在悉数行动过程中,教练恒久苦守幼儿年纪特质及美术教训举措中更始教育的请求来忖量,给每一个幼儿供应建造的处境,让每一个幼儿阐明自己的树立潜力。所以在手脚前,教练珍视幼儿内在图式的聚积,让幼儿对苹果有了满盈的感知,使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知履历的加工,随同履历在印象中储备。举止中幼儿历程手的手艺运作,创建性的阐扬差别大苹果,反映了幼儿特殊的创制力。纵然幼儿末尾的着作可能在成人看来既可笑又特别怜爱,但幼儿的想法取得扩散和拓展。教练培养苹果行为丰裕给幼儿相易、阐发的时机,使幼儿明白了告成的速乐。全数活动对幼儿来叙是件既机密又余裕情趣的乐事,公共幼儿万世情趣盎然。空中飞翔的小纸片固然欢乐,而让小纸片落在纸上对幼儿来说是另一次珍稀的实验。对于幼儿来叙,有了裕如的资历能力更好地表白,幼儿美术教诲行动是一种知足稚童感触美的需求的激情熏陶行径,幼儿用着作自由地、纵情地表达 自身的感想,从而取得精神上的餍足。 小班撕纸步履教案:鸡妈妈找蛋 活动方向: 1、剖析撕纸行径的兴趣。 2、开端实验沿象征举办撕纸举动。 举止安放: 1、教具:“母鸡下蛋”课件一份,大的草地鸡窝图一张,大的鸡蛋利用图2张。 2、鸡蛋运用纸几多、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。 活跃历程: 一、以课件引起幼儿的兴味 师:(母鸡叫)听,我们来了? (一母鸡出来)猜猜这只母鸡到草地上来干什么? 看看它在干什么?(一母鸡下蛋,蛋都跑到草地上)。 师:母鸡生了好多蛋宝宝,可是蛋宝宝太任性了,看,都跑出鸡窝了?鸡妈妈找不到宝宝很焦灼,大家所有帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗? 二、树范撕蛋、贴蛋 1、第一次示范 师:看,全部人找到一个蛋宝宝,它躲在盒子里,所有人来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子,逐步地撕,小手逐渐地移。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝,全部人应当把它送回那处?(鸡窝) 师:沾点糨糊,涂在蛋宝宝身上,尔后轻轻地送回鸡窝。 2、第二次示范 师:啊,全班人又找到一个蛋宝宝,大家一概把它取出来。小手伸出来,先撕开一个口子,而后一手捏住蛋宝宝,一手盒子,渐渐地撕,沿着圆点点把蛋宝宝取出来。 师:把蛋宝宝送回鸡窝。(示贴在鸡窝上)如此贴对吗?(蛋宝宝会滚下来的)(示贴在空中)如许呢?(掉下来,蛋宝宝会碎的)。 师:理应贴在鸡窝里。(示准确的方位) 3、师:又有许多蛋宝宝没有回家,鸡妈妈很焦炙,大家们小朋友整体帮它找到蛋宝宝,送回鸡窝好吗? 三、幼儿成立,老师教诲 1、指挥幼儿沿着圆点举行撕纸。 2、批示幼儿提防卫生,把撕下来的废纸掷在篮子里。 四、鉴赏,评价 1、师:大家心爱哪幅图上的蛋宝宝?为什么? 2、师介绍一幅撕的平滑,构图到位的画。 篇四:小班创意手工教案1.doc 手工:趣味的色彩 一、举止对象: 1、始末开头创修彩色项链,陶冶幼儿对色彩的视觉敏感度 2、在支配经过中,幼儿能自由地采取差别的颜色举办搭配,并能较明白地分辨出昭彰特质的红、黄、蓝、绿等几种神态 3、在游戏举措中简单地进修粘贴纸条的手艺办法,激发幼儿先河的兴味,教育优良的把握习惯 二、动作部署: 1、故事配景一个 2、风行模范一个 3、万般彩色纸条几多 4、固体胶或浆糊 三、行径过程: 1、叙故事引出主旨 (展现鸿文 ——不日所有人给小同伙们带来了一串俊俏的项链,我想知晓这串项链是大家的吗?那克日教师就给他讲一个有合项链的小故事 (提出题目) ——故事还没有说完,好意的小鸭假若挨驳斥了多悯恻呀,所有人想一个主见来救济它吧! 2、老师引入手脚 (再次显现着述范例) ——要不他们完全来扶助小鸭,帮它做一串俊秀的项链吧 (介绍所要用的原料、中心窥察差别的样子) ——小同伴看这些彩色的是什么呀?有哪些神气全班人都明白呢? ——尚有什么呢! (教练安排,幼儿调查完全创制过程) 3、幼儿举行孤独把持 ——请采用谁疼爱的彩色纸条,然后所有人所有来兴办吧 4、评判完毕活跃 ——让大家戴上所有人俊美的项链显示给所有人的小同伙吧 1 手工教案:巧玩三角形 一、活动对象 : 1、嬉戏役使幼儿英勇进行创建性折叠。 2、起色幼儿手肌肉群的生动性。 3、擢升幼儿对手工动作的兴味。 二、行径计算: 三角描画纸、图画纸、水彩笔。 三、举止经过: 1、教练出示三角形纸,启迪幼儿“变魔术”: ——把三角形的底边往上折一下,能够形成什么?(帽子、船??) ——把三角形当中两角向下折,这象什么?(小狗、小猪、娃娃的脸??) 2、幼儿就在拔取、创办折法,而后实行添画,将大作贴在画纸上。 3、手工着述观赏。 2 泥工教案——圆圆的汤圆 一、动作方向: 1、指导幼儿练习团的身手来塑造汤圆。 2、进程情境化的泥塑境况让幼儿对泥工活动感兴趣。 二、举措铺排: 各色面泥、盘子 三、行径经过: 1、把戏幻术变变变 教练出示面泥,奉告幼儿:“今天,全部人要变手段,悉数来念口诀:把戏戏法变变变!”教师手安身后,团出汤圆。鼓吹幼儿一试身手的乐趣。 2、幼儿练习团汤圆 ——幼儿自主“变”汤圆。 ——教员会变出汤圆,谁们想变戏法吗?全班人一人拿一途彩色面泥,自身变变,看我们能变出汤圆。 3、教师教幼儿团汤圆 团汤圆是有法门的—— ——从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 ——边唱歌谣边团:“手心转呀转,团团团汤圆,全班人团的汤圆圆又圆,大家团的汤圆圆不圆?” ——幼儿根本了局,大声答复:“圆!”由此体会团成汤圆带来的告成体味 4、幼儿训练团汤圆 ——教练边教导幼儿唱儿歌,边指导幼儿精准的辘集设施。 ——提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里,比比大家团得多,团得圆 四、送汤圆去展览 幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班,请大家们敬爱,观赏。最后将汤圆送到娃娃家。 3 手工折纸:小船 一、举止主见: 1、指挥幼儿研习运用拉折的技术,平整地折叠。 2、扶植幼儿严慎、细致地完成着作的风气。 二、作为安排: 长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的布景图上贴着折好的船只。 三、活动经过: 1、引导幼儿鉴赏范图,说叙图意,鞭策幼儿插足举动的兴味。 2、出示举措图,引导幼儿审核。 3、师树模注脚并树模。 ——师要点说明例1的第5、6方法拉开折;例2的第2手腕向外拉折的方法。 4、幼儿发轫折叠。师巡礼哺育。 ——促进智力强的幼儿再折出另外的船只,例如炮船、帆船等;同时教养材干弱的幼儿解决难点拉出个别。 5、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上,互相鉴赏。 4 手工教案:制作糖葫芦 一、步履目标: 1、拔擢幼儿对泥工的欢乐,升高孩子们的初步才略。 2、踊跃插手驾御活动,行为中理会成功感。 二、举止预备: 1、安排原料,橡皮泥、小棒几多根、一串糖葫芦(实物) 2、录音机、磁带 三、行径历程: 1、猜猜教练带来了什么? 出示一串糖葫芦“教师给他们带来了什么?”(糖葫芦)“小友人吃过糖葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦,他们来给它们做糖葫芦吧!大家一共来做糖葫芦。” 2、老师演示做糖葫芦。 掰一起橡皮泥放在手心尔后两手合起来搓成小圆,放在桌子上,再用同样的方法搓几个小圆,尔后用小棒串起来,形成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(主旨1) 3、丁宁请求,起源专揽。(主见2) ——在运用时,指使用无误的步伐。 ——做好一串糖葫芦后,还能够再做另一串糖葫芦,比比谁做得又多又好。 4、露出糖葫芦 ——“比比全班人的小手最精干,包得又多又好看。”称赞那些在行径中留意的小伙伴。 四、活跃伸张:将糖葫芦送到娃娃家去,给娃娃吃。 5 篇五:小班美术教案:创意小脸谱 小班美术教案:创意小脸谱 小班美术教案:创意小脸谱 [举止想法] 1、阐扬幼儿的创意性。 2、研习粘贴的本事。 [活动准备]脸谱,多样美劳原料:皱纹纸、电光纸、报纸,胶水。 [手脚历程] 1、“小朋侪们,们头上都长有什么呀?(头发)那全班人见过什么样的头发呢?(部门幼儿回答) 小结:有长发、短发、卷发等。 教练这儿有个小脸谱,(出示小脸谱)看!这个小脸谱的头上有头发吗?(没有)那他们讲它会欢欣吗?(不快乐)那们扫数当发型打算师为它计划一个秀丽的发型吧! 2、 教员树范驾御。 “想为它打算一个直发,先拿一起皱纹纸放在手心搓一搓,而后,用两个手的大拇指与食指捻一捻,再在头发的一端涂上胶水,然后把它贴到头上。贯注不要贴到眉毛下面和脸上。教授还策画了许多发型的小脸谱呢!看!这是什么发型?(逐个介绍风行的发型) 3、幼儿专揽,教授训诫。 恳求: (1)粘贴时,头发不要粘到眉毛及眉毛下面的所在。 (2)胶水不能涂的各处是,在纸的一端或反面轻轻涂一点即可。 (3)相持小脸谱的清白。 4、组织幼儿张贴着述,并彼此赏识和互换。

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